避免文化霸凌，今年暑假開始，全台12個原住民重點學校老師必須在3年內修習36個小時的「原住民族文化及多元文化教育課程」，讓原民學校老師根據不同原民族群落實專業教學，實踐多元文化教育內涵。
台中教育大學原住民族教育及文化中心主任陳盛賢指出，過去老師因為沒有原民文化認知，無法回應部落孩子們的學習需求，有時候甚至會出現文化霸凌的狀況。
「我們現在最怕就是說，他假如用主流文化的價值觀來教原住民的小朋友，他可能是一種文化霸凌嘛。你如果有原民文化的教育認知去實施原民教育的時候，你才可能有原民的認同還有讓他對整個世界關懷。」陳盛賢以原住民「出草」儀式為例，有些老師會稱之為野蠻行為，忽視「出草」對部分原住民族群的重要意義。
